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              第三完全學校高中部:教師師資力量展(2)

              第三完全學校 高中 南陽高中老師 未知/陽光 2019-05-27   次瀏覽

              英語教師 杜竹凌

                  杜竹凌老師,本科學歷,畢業(yè)于河南大學,外語學院英語師范專業(yè),學士學位。

                  河南大學,中華人民共和國教育部與河南省人民政府共建高校,首批國家“雙一流”世界一流學科建設高校,是具有厚重歷史與影響力的綜合性重點大學。河南大學外語學院是河大辦學歷史最長的學院,已有105年的辦學歷史。在武書連中國管理科學研究院“中國大學評價”課題組2017年中國大學專業(yè)排名中,河南大學外語學院本科英語專業(yè)位列全國A++第五名(綜合性大學)。

                  該老師在大學期間表現(xiàn)優(yōu)秀,榮獲“2014-2015年“外語學院語音語調(diào)比賽三等獎”、“2015-2016年度大學生英語競賽優(yōu)秀獎”、“2016-2017學年二等獎學金”、“2017-2018學年一等獎學金”等榮譽稱號。 

                  2018年通過南陽市直招教考試,以英語學科筆面雙第一的優(yōu)異成績考入第三完全學校。  

                  在備課時,杜老師不斷充實、豐富教學內(nèi)容,吸收學科新知識,新成果,理論聯(lián)系實際。根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式,方式和手段,實行啟發(fā)式教學,做到因材施教,講授清晰,表達準確,突出重點難點,課堂設計合理,節(jié)奏適度,培養(yǎng)了學生學習的興趣。

                  在教學中,杜老師給學生明確各階段的學習目標,并制定相應的措施來保證目標的實施,在課下加大督促檢查的力度,并在此基礎上進行總結(jié)。

                          

              數(shù)學教師  郭恒曉 

                  郭恒曉老師,畢業(yè)于南陽師范學院數(shù)學系,數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè),本科學歷,學士學位,正在攻讀數(shù)學與應用數(shù)學研究生?,F(xiàn)為南陽市第三完全學校高中部數(shù)學教師,文科班班主任,學校財務工作負責人。 

                  該教師大學期間表現(xiàn)優(yōu)秀,2015年因成績優(yōu)秀被評為校級三好學生并榮獲國家獎學金,2016年榮獲南陽師范學院優(yōu)秀學生干部,數(shù)學之星競賽一等獎,2017年因表現(xiàn)良好被評為優(yōu)秀實習生,2018年優(yōu)秀畢業(yè)論文。

                2018年通過南陽市直招教考試,以數(shù)學學科第一名的優(yōu)異成績考入第三完全學校高中部 。

                  在教育教學中,郭老師遵循“授之以魚不如授之以漁”的原則,課前認真?zhèn)湔n,鉆研教材、教參和教學大綱,虛心向其他老師學習;課上從學生的實際出發(fā),注重調(diào)動學生學習的積極性和主動性,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,針對學科特點,有目的有計劃的培養(yǎng)學生獨立自主能力和邏輯思維能力;課后利用輔導和休息時間,堅持抓兩頭促中間,做好學生的查漏補缺,對基礎較差的同學進行個別輔導,使每一個學生都喜歡數(shù)學,學好數(shù)學。

              物理教師  陳 強

                  陳強老師,畢業(yè)于鄭州師范學院,物理系物理學專業(yè),本科學歷,學士學位?,F(xiàn)為南陽市第三完全學校高中部物理教師,理科班班主任。 

                  該教師大學期間表現(xiàn)優(yōu)秀,連續(xù)三年榮獲“校級三好學生”稱號。因個人能力突出,2016年被選拔去往西藏自治區(qū)林芝地區(qū)支教,并在西藏大學繼續(xù)教育學院國培計劃中成績優(yōu)異,被西藏支教團被評為“先進個人”,榮獲“2016年度優(yōu)秀志愿者”、“2016年河南省優(yōu)秀應屆畢業(yè)生”稱號。

                  畢業(yè)之后,進入市級示范性高中從事教育教學工作,因教學能力突出,榮獲2017-2018年“優(yōu)秀青年教師”稱號。

                  2018年通過南陽市直招教考試,以物理學科第一名的優(yōu)異成績考入第三完全學校高中部 。

                  陳老師重視教材教法研究,設置合理的教學層次,采取適當?shù)慕虒W方法,降低初高中“階差”,提高學生學習物理的積極性,使學生樹立學好的信心。

                  始終秉承"循序漸進、螺旋式上升"原則,透析物理概念和規(guī)律,使學生掌握完整的基礎知識,培養(yǎng)學生物理思維能力,加強學生良好學習習慣及科學記憶能力的培養(yǎng),反對死記硬背,讓學生更好地掌握知識。

              歷史教師  齊步月

                  齊步月老師,畢業(yè)于南陽師范學院,本科學歷,學士學位。

                 該教師在大學期間表現(xiàn)優(yōu)秀,榮獲“2012-2013年度優(yōu)秀班干部”榮譽稱號,2013-2014年臥龍學子優(yōu)秀學生獎學金,2014-2015年校級獎學金。

                2018年通過南陽市直招教考試,以歷史學科第一名的優(yōu)異成績考入第三完全學校。

                 2015年畢業(yè)至今,一直在省級示范高中從事歷史教學工作,熟悉高一到高三全部教學內(nèi)容。2016-2017年度擔任高一教研組組長。

                 在備課中秉承以人為本的教學理念,認真鉆研,努力提高自身的理論素養(yǎng)。

              語文教師  黃一帆

                 黃一帆老師,畢業(yè)于河南師范大學,漢語言文學專業(yè)(師范類),本科學歷,學士學位。

                 在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀,曾獲得2015-2016春期“校園之星”文學類一等獎,任文學院蒹葭詩社副社長,2017年秋期獲得“河南師范大學文學院教師技能大賽”一等獎,“優(yōu)秀實習生”榮譽稱號。

                 2018年通過南陽市市直招教考試,以語文學科第二名的成績考入第三完全學校。

                 黃一帆老師授課風格新鮮生動,語言幽默風趣,善于將枯燥艱深的知識,轉(zhuǎn)化為形象直觀易于接受的形式,授課深入淺出,鞭辟入里。語文作為一門培養(yǎng)欣賞能力,在日常生活中大量實踐應用的學科,高超獨到的表達能力尤為重要。

              來源:南陽市第三完全學校

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