當(dāng)前，全國疫情呈現(xiàn)擴(kuò)散蔓延態(tài)勢(shì)。3月14日上午，市教育局召開市屬教育系統(tǒng)疫情防控工作會(huì)議，多措并舉做好疫情防控，確保校園安全、師生安全。
加強(qiáng)防控機(jī)制建設(shè)。各學(xué)校要建立健全疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)防疫隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)值班值守，保持24小時(shí)信息暢通。加強(qiáng)“一校一院”協(xié)作機(jī)制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)發(fā)熱病人點(diǎn)對(duì)點(diǎn)對(duì)接。發(fā)揮健康副校長作用，認(rèn)真研判疫情形勢(shì)，定期開展疫情防控教育，引導(dǎo)師生認(rèn)真落實(shí)疫情防控措施。
加強(qiáng)人員管理。當(dāng)前高?？荚?、中小學(xué)教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)增多，人員流動(dòng)性大，要加強(qiáng)人員管理，跨省組織的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，非必要不組織、不參與，確需參與的，要落實(shí)報(bào)告和備案制度。各學(xué)校要加強(qiáng)進(jìn)入校門人員管理，嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理，無關(guān)人員非必要不要進(jìn)入校園，進(jìn)入校園的要嚴(yán)格落實(shí)查驗(yàn)行程碼、健康碼和核酸檢測(cè)陰性證明制度。
加強(qiáng)信息排查。堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)師生共同生活人員的信息排查，有中高風(fēng)險(xiǎn)旅居史的要落實(shí)屬地和學(xué)校雙報(bào)備。請(qǐng)假三天以上師生，要了解行程軌跡和健康狀況跟蹤，做好病因排查、分析。對(duì)師生進(jìn)行誠信教育，如實(shí)匯報(bào)行程軌跡和關(guān)聯(lián)人員信息，如實(shí)排查、如實(shí)上報(bào)。
堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防。各學(xué)校要按規(guī)定儲(chǔ)備至少一個(gè)月的疫情防控物資，嚴(yán)格落實(shí)校園消殺制度，對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所，要加強(qiáng)消殺和通風(fēng)，減少室內(nèi)人員聚集。加強(qiáng)快遞管理，大中專院校要教育引導(dǎo)師生盡量少網(wǎng)購，對(duì)進(jìn)入校園的快遞要嚴(yán)格進(jìn)行消殺并登記，中小學(xué)校嚴(yán)禁接收快遞。加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称饭芾?，疫情防控期間學(xué)校食堂少用慎用冷鏈?zhǔn)称?，不得使用來自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的冷鏈?zhǔn)称贰?/p>
認(rèn)真落實(shí)核酸檢測(cè)抽測(cè)制度。要對(duì)學(xué)校重點(diǎn)崗位人員落實(shí)核酸抽測(cè)，后勤人員要定期進(jìn)行抽檢，實(shí)時(shí)做好教職員工和學(xué)生核酸抽測(cè)工作。學(xué)校保安、保潔、餐飲從業(yè)人員及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員每周一次核酸檢測(cè)；教師每月一次核酸檢測(cè)；學(xué)生檢測(cè)落實(shí)重點(diǎn)抽測(cè)和隨機(jī)抽測(cè)相結(jié)合制度。
落實(shí)錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰上下學(xué)制度。加大錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰時(shí)間間隔，防止出現(xiàn)人員聚集，教育引導(dǎo)學(xué)生及家長注意上下學(xué)途中的個(gè)人防護(hù)，嚴(yán)禁在校門口流動(dòng)商販處購買物品，嚴(yán)禁門口聚集。
加強(qiáng)發(fā)熱人員管控。對(duì)校園出現(xiàn)發(fā)熱病號(hào)，首先要進(jìn)行健康追蹤，如出現(xiàn)新冠疫情感染，要及時(shí)送醫(yī)治療，嚴(yán)格進(jìn)行人員管控，確認(rèn)不是因疫情引起，積極協(xié)調(diào)家長進(jìn)行居家治療。如學(xué)生在家出現(xiàn)發(fā)熱情況，要暫停返校，確定發(fā)熱原因，就近診治，治愈后按疫情防控要求返校。
加強(qiáng)應(yīng)急處置演練。各學(xué)校要細(xì)化應(yīng)急處置演練，模擬校園出現(xiàn)疫情進(jìn)行演練，提高處置能力，確保校園安全、師生安全。
