為發(fā)揮科研成果進課堂的作用，用課題研究引領教學發(fā)展，提高學校教學質量，真正做到科研興校、科研興教。 2019年7月23日，方城縣教體局舉行 “方城縣省級課題觀摩會暨南陽教科所送科研下基層培訓會”。
本次會議邀請到南陽市教科所相關領導、專家為教師們做專題培訓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、局直中小學校、幼兒園教科室主任以及2019年獲準立項的省、市、縣級課題主持人等120多人參加此次培訓。
兩個省級課題主持人對所立的課題作開題報告，市教科所梁敏老師對兩位老師的開題報告進行點評。接著，市教科所李大峰所長作《一線教師如何搞好課題研究》的報告。李所長借助大量豐富的真實案例，從教師開展課題研究的意義、途徑，如何選題、如何開展研究等幾個方面作了詳細的解讀。同時還教給大家如何從教育教學實際出發(fā)，做教師自己的小課題，從而改變教師的教學行為，引領教師專業(yè)成長。參會的老師們專心聽講，認真記錄。
參會的趙河一小包林平老師說：“通過李所長通俗易懂、幽默風趣的解讀，我現(xiàn)在感到課題研究并沒有想象的那么艱難，回去后我們馬上根據(jù)專家組的建議完善研究方案，改進研究方法，積極開展研究，收集整理好結題成果資料，認真撰寫結題報告，爭取以優(yōu)秀的成績完成課題結項。”
