正面管理 以身作則
張卿
14班 向紫琪家長
自從我家孩子懂事起，我們就教育孩子學會寬容，簡單問題判斷出對錯。教育孩子要熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守各項規(guī)章制度，因此，孩子在學校里也是非常守紀律聽老師的話。
一、家長要做到表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣。孩子的模仿性很強，一些做法都是從自己的家長身上去學習、模仿，家長是孩子的第一任老師，從出生到上學可能接觸最多的還是父母，因此家長要起到表率作用。
二、培養(yǎng)孩子的獨立性。首先我們的孩子已經(jīng)步入一年級了，也不是小孩子了，該讓她自己的事情自己做，無論在家在學校都是一樣的，例如：我家孩子從上大班開始，自己的作業(yè)自己完成，我從不在身邊陪伴，做完之后家長檢查，指出錯誤之處，重新改正，在家自己的內(nèi)衣、襪子自己洗，自己的衣服自己整理，等等.......從小讓她養(yǎng)成一個好習慣，讓她感覺，不能都依靠父母。
三、培養(yǎng)孩子要學會理智。例如：我家孩子有時看到別的小朋友拿一個比她好看的布娃娃，她就會說她自己的不好看，讓我給她買一個新的。在孩子哭鬧后，我給她講道理，別人的好看是別人的，你的也很好看，你看，如果你在班里考試能得100分，媽媽就獎勵一個新的布娃娃，她很快答應(yīng)了。孩子無理取鬧，父母一定不要心軟，這是孩子成長中必須要經(jīng)歷的，越小的時候越好解決。
最后，創(chuàng)設(shè)和諧美好的氛圍，用自身行為影響孩子，嚴格要求孩子和關(guān)愛孩子，一起配合老師做好家庭工作。
家庭教育心得
李苑藝
24班 劉嘉豪家長
我是劉嘉豪的媽媽，首先非常感謝李小會老師對二（4）班全體同學的關(guān)愛！正是因為李老師的細心周到以及出色的管理，將二（4）班打造成優(yōu)勝班集體。我也感到十分榮幸，作為一名家長，同大家探討交流一些心得。
俗話說，“玉不琢不成器”，每一位小朋友在家長內(nèi)心都是一塊好玉，他們承載了我們太多的希望，也正因此，我們傾注了全部的愛，用愛來對他們精雕細琢吧！
第一，滲透正確的價值觀。
愛他，就要給他想要的全部嗎？我不支持這種觀點。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”，“劃算與不劃算”。慶幸我們的孩子，生活在這個幸福的年代，各式巧克力、糖果、肯德基，各種口味的飲品……對我們的孩子，都具有極大的誘惑，劉家豪也不例外，每次遇到都會哼哼唧唧想買，但我們經(jīng)常會引導(dǎo)他，這個太貴了。錢，要用來買書，買必需品，久而久之，他會習慣。看到肯德基門前賣泥人的藝人，會情不自禁地說出：“媽媽，我只看看，我不買。”這句話逗樂了老藝人，也讓我們夫妻倆百感交集，但我們還是堅持，從小培養(yǎng)孩子正確的價值觀，很多東西期望可能比擁有更有價值。
為了激勵他，我們也約定，只要能考100分，超市限時30秒的搶購。這樣一來，所有的東西不是沒有機會擁有的，讓他對自己也多了一份期待，雖然考試分數(shù)不能代表一切，但孩子的上進心不能磨滅，也潛意識地把“目標”這個生詞植入孩子的腦海中。所以不妨試試“愛他，讓他擁有更多容易去實現(xiàn)的想法。”
第二點，演好小孩子人生中的配角。
成長的道路上，誰都不可能一帆風順。特別我們的小朋友，現(xiàn)在正經(jīng)歷著人生中好多的第一次挑戰(zhàn)：第一次背誦古詩，第一次學乘法，第一次寫日記等等。誰都希望自己的孩子是人群中閃閃發(fā)光的小星星，但這些都得我們家長“牽著小馬過河”。乘法是小孩子數(shù)學學習上的第一道坎，乘法學不好，會鬧出許多笑話。如果想讓孩子對答如流，要反復(fù)檢驗，吃飯時可以考察，散步時、逛超市時也可以抽查……我們還可以嘗試運用生活中的數(shù)學，來幫助他理解乘法。
第三點，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
愛孩子就應(yīng)該敢于讓孩子去愛，讓孩子有一個真正意義上的特長，往往會收到意想不到的效果，就像劉嘉豪從小好說好動，我們就送他去學街舞和口才。
我認為孩子雖然是獨立的個體，但成長路上，父母對他們引導(dǎo)很重要。決定做一件事，一定要堅持下去，做任何事，唯有堅持才有效，我們自己要以身作則。
我的點滴做法
朱媛媛
31班徐姿涵家長
當知道我被學校評為“三好家長”時，深感榮幸。作為家長，我只是做了自己該做的，學校卻給了我這么高的榮耀，感謝老師和學校！接下來分享我們教育孩子的心得。
一、加強與老師的溝通。
我們一直緊跟老師的步伐，按照老師的要求完成任務(wù)，達到“今日事，今日畢”。我經(jīng)常主動向班主任交流孩子的情況，女兒膽小、老實。我堅持每隔一段時間，將孩子的進步向班主任匯報。女兒的班主任也非常耐心地總結(jié)我前一階段家庭教育的偏差和不足之處。我也及時了解女兒在學校的學習、生活情況。在這方面，作為家長十分感謝我們辛勤的園丁。孩子現(xiàn)今的小成績，離不開家校合力。
二、多一些表揚和鼓勵。
記得在家長會上，老師講過，大人要經(jīng)常用欣賞的目光看待自己的孩子，這樣有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。平時給她的表揚和鼓勵多一些，當考試成績好時，我會給她一個大大的吻；當考試不如意時，我會鼓勵她。有時候的她，沾沾自喜，我會耐心引導(dǎo)她。
三、換個角度交流
我們非常注重與孩子的交流。我們每天用固定的時間和孩子相處溝通，讓女兒自己講述學習以及學校里的狀況、高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄；在學習上，女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多“坑”，故意請她當“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練，這方面的錯誤明顯減少了。在生活上，她吃飯慢，拖拖拉拉，我就給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才能做自己喜歡的事情。慢慢地，她速度快多了。
以上粗略淺談，與大家分享。我會繼續(xù)用心，為孩子的健康成長作出努力。
我的教育心得
鄧烽
33班 鄧茜文家長
獲得學校第一屆“三好家長”的榮譽稱號，讓我既高興又不安，高興孩子在校表現(xiàn)優(yōu)秀，家長的一片苦心得到老師的認可，又怕自己和孩子都經(jīng)不住夸，以致后勁不足，弄了個虎頭蛇尾，特別說是要分享家教方法，我更是心中忐忑，抱著互相交流借鑒的想法，我整理了一下思路，表述難免片面，不足之處請指正。
孩子在學習成長中，隨時會出現(xiàn)各種狀況，偷懶耍賴，應(yīng)付差事，推脫責任等，作為家長我們沒有一勞永逸的辦法，只能見招拆招。我的原則是寬嚴相濟，嚴肅活潑，對孩子負責。鄧茜文幾乎有這個年齡段大多數(shù)的缺點，但是作為家長，我們要寬容，設(shè)下底線，讓孩子知道秩序、規(guī)則，可以容忍犯錯，但不能明知故犯、屢教不改。
孩子的教育不是一個家長、幾位老師的事情，需要形成家庭氛圍。為了孩子，可以說我們是全家總動員，從生活到學習，做不到盡善盡美，但都把教育作為家庭重點。
孩子在學校的時間長，但是學習情況基本通過作業(yè)能夠推測到：她這個知識點學得不牢固，是不是上課開小差了？那個類型題出錯率高，換個說法就錯了，是不是沒理解透？計算題不演草，還馬虎，要不要增加題量？這就看家長有沒有用心了，跟孩子分析過原因，如果是沒吃透，那就幫她把新的知識點、難題和已學的聯(lián)系起來，排除干擾因素，回歸問題本源；如果是沒有思路，那就啟發(fā)一下，點撥一下，尤其是習作，看她一副作難的樣子，我想給她報個作文班，但是又怕孩子被限制在固定的框架里，不利于今后發(fā)展，后來我發(fā)現(xiàn)不是她寫不出來，是她想表達的東西太多了，不會挑揀，沒有主次，就顯得寫出來的作文啰嗦，跟流水賬一樣，我就試著給她講一點簡單的技巧，但是對詞語的運用，這個就需要多看書積累，多嘗試了；但是如果因為偷懶討巧出現(xiàn)的錯誤，那我就會啟動“懲罰機制”了。
鄧茜文算不上勤奮自覺的孩子，但道理還是明白的，我告訴她現(xiàn)在“雙減”，雖然平時沒有月考了，但是學過的東西還是要有個小結(jié)的，每周都要聽寫語文生字或英語單詞，另外，我會在各類數(shù)學教輔材料里，針對性地挑選一些題給她做，盡量提高學習效率。
我沒有給她報過任何學科類的補習班，按她的要求，報了美術(shù)、舞蹈和寫字班，都是她喜歡并堅持幾年的，每次去都很開心，這些課程于她而言就是放松、娛樂吧。
孩子除了學習，還有人際交往、性格完善和習慣養(yǎng)成等方面。我一直以為鄧茜文在學校內(nèi)向，不說話，但老師和同學反映并不是這樣，我開始慢慢關(guān)注她。李燕老師也很認真負責，每次說起鄧茜文的情況都很詳細，好幾次我們的看法都不謀而合，那么我們家校配合，勁往一處使，在孩子沒有明確的奮斗目標和人生理想時，盡到我們共同的責任。
為孩子的成長喝彩
劉建磊
42班 劉奕彤家長
家庭是孩子成長的搖籃，是孩子邁向人生的第一課堂。張弛有度的教育，讓孩子在如沐春風的環(huán)境中健康快樂地成長，從而采擷豐碩的果實。下面我淺談一些心得體會，也歡迎各位老師和家長共同探討。
一、踏實做人是立身之本。在孩子成長的過程中，我不斷地告誡和叮囑她，無論做什么事情都要腳踏實地，一步一個腳印，決不能好高騖遠，目空一切。學會做人，是人生的立身之本，將會終身受益。我一直把孩子看做獨立、有思想的個體，充分理解和尊重孩子，把自己放在與孩子平等的位置，善于聽取孩子的發(fā)聲，及時了解孩子的思想動態(tài)，成為孩子的忠實聽眾。
二、言傳身教起著潛移默化的作用。當父母不容易，當好父母更不容易。在孩子的世界中，家長的一言一行、一舉一動都成為仿效的對象，孩子的行為舉止也體現(xiàn)出了家長的思想意識形態(tài)。家長應(yīng)該以身作則，給孩子樹立好的榜樣，起到優(yōu)秀示范作用，家長表現(xiàn)出來的與人為善、秉公守法、孝老愛親等，都給孩子很好的熏陶和默化。
三、培養(yǎng)良好的學習習慣。一個人的未來由知識、能力、態(tài)度決定。知識可以通過學習獲得，能力也可以在實踐中增長，而態(tài)度卻由習慣養(yǎng)成，鼓勵孩子少說多做，作“行動的巨人”，不能說空話、空想，要把決心落實在行動上。制定合理的學習計劃，寫作業(yè)、彈琴、看課外書……都要有明確具體的時間。同時學習是一個循序漸進的過程，不能一蹴而就，要有耐心、信心和決心。
四、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。在這個日新月異、科技爆炸的年代，孩子需要有多方面的發(fā)展。在孩子課余時間，我給孩子報了練字班和古箏班，不僅陶冶了孩子的情操，也提高了孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。
五、學會自律。在學習中要有明確的目標，知道自己該干什么，每天都能按照嚴格的作息時間和學習計劃執(zhí)行，每天進步一點點，不斷地勇往直前。“不積跬步，無以至千里。”每日的積累就像海水中的水滴，日積月累，才能形成浩瀚的海洋。當量變達成質(zhì)變，最終你會見證孩子的進步。
六、要擁有一顆平常心。一個人，不可能永遠得意，也不可能永遠失意，得意時，你要清醒，這個世界上有太多比自己厲害的人，要記得自己的渺小；失意時，不退縮，堅持下去。人生不可能一帆風順，有成功，也有失??；有開心，也有失落。名利皆如云煙，要活得云淡風輕、瀟灑自如。不以物喜，不以己悲。因此，擁有一顆平常心，才能海納百川、胸襟開闊。
七、配合學校教育。孩子的教育不是學校單方面的事情，家長要切實承擔起責任來。平時加強與老師的交流和溝通，及時了解孩子在學校的表現(xiàn)和思想動態(tài)。與學校教育保持一致性，共同聚力，把孩子教育好。
最后，要多花點時間陪伴孩子。
但愿孩子能成為一個自食其力、對社會有用的人。
