2020屆鄭州市一檢作文及范文賞析（二）
一、作文材料
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
“上善若水，水善利萬物而不爭。”老子之所以推崇水，很重要的一個原因就是水包含了“利他”精神。在中國傳統(tǒng)文化中，賢人的境界是“自利利他，胸懷天下”。但現(xiàn)在不少人認為，利他和利己是對立的，利他就是犧牲自己，利他思維違背人的本性，因為“人不為己，天誅地滅”！
究竟應該“利己”還是“利他”?這一問題引起了同學們激烈的爭論。
請你聯(lián)系社會現(xiàn)實，寫一篇發(fā)言稿，表達你對這個問題的認識和思考，并在班會上與同學們交流。要求:自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
二、作文審題
我提倡三遍閱讀法審題，不用刻意去歸類去挖掘，簡單點，再簡單點。
第一遍，從頭讀到尾，一個字都不放過。關于作文審題，“我們必須有一字不肯放松的謹嚴”，這樣的話，“發(fā)言稿”、“班會”、“同學們”等詞語就可以順利進入你的眼瞼，你就可以徹底避免考后的尷尬:發(fā)言稿？發(fā)言稿是什么鬼？！
第二遍，分層品讀，圈劃關鍵詞。材料分三段，第一段是中心材料，第二段點明話題，第三段提出寫作要求。第一段既然是中心材料，那就要細細分層了。第一層，談“利他”精神；第二層，談“自利利他”要兼有；第三層，談“利己”。
第三遍，對比分析，因果分析，立意出爐。在分層品讀的基礎上，進行對比分析，只一味“利己”，不妥；一味“利他”，有違本性；“自利利他”，是最辯證的解法。因果分析的話，第一段所引用的句子都是“因”，然后生成了各自的“果”。這里對比分析，觀點已出。
溫馨提醒：
1、行文時盡可能地利用一切可以利用的材料，比如中心材料里的三處引用，都可以為我所用，且顯得扣題很緊，確保材料的中心地位。
2、原材料中點出，“利己”還是“利他”？一類詞顯而易見！切莫更改為其他詞，其他詞可以用來解釋一類詞，但不可替代，一旦替代，就是偷換概念啦！另外，原文對一類詞用了引號，以示突出強調(diào)，我們在行文時也要盡量用引號，與作文材料保持高度一致。
3、關于“人不為己，天誅地滅”的另類解讀。此處“為”念作wéi，是“修養(yǎng)，修為”的意思。意思是，如果人不修身，那么就會為天地所不容。
三、范文賞析
利己利他利“大家”
2020屆高三（1）班 胡心茹
親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《利己利他利“大家”》。在現(xiàn)在社會中，有人認為“利他”就是犧牲自己，竟發(fā)出“人不為己，天誅地滅”的言論，如此赤裸裸，怎不令人汗顏？而我認為：“利已”與“利他”是相輔相承，協(xié)同共進，并且共同利“大家”。（觀點明晰）
起舞揚帆，“利己”促“利他”。
尼采曾說過：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，而在不斷攀登人生頂峰的日子里，翩翩起舞揚帆斬浪，就是一個使自己獲利的過程，而不經(jīng)意間，“利他”已悄然發(fā)生。馬云利己 ，創(chuàng)建了阿里巴巴，在自己的生命中翩翩起舞，成就了自己，完成了理想，但誰又能否認，阿里巴巴為我們的生活帶來了便利呢?誰又能質(zhì)疑，淘寶的存在豐富了我們的物質(zhì)生活呢？由此看來，“利己”確會“利他”，“利己”促“利他”。（兩處反問有深度）
擎燈遠航，“利他”助“利己”。
擎理想之燈，行人生之路。在中國傳統(tǒng)文化中，賢人的境界是“自利利他，胸懷天下”，因其利他，故得自利。時光扭轉(zhuǎn)，塵世如煙，轉(zhuǎn)瞬已千年。在現(xiàn)代社會中，有不少人的理想就是奉獻自己，造福他人，獻上自己“微薄之力”。屠呦呦自小就有報效國家，挽救國人于疾病的理想。因此，她日夜沉浸在醫(yī)書藥典中，幾十年如一日，終于研發(fā)出青蒿素，救千萬人于水深火熱之中，使千萬人受利，但使千萬人受利的同時，又有誰能否認，她的“利他”行為也使她自己受利呢？正是她這種“利他”情懷，也使得成功，屠呦呦登上諾貝爾的領獎臺，獲得無數(shù)的稱贊與名譽。由此可見，“利他”可促已之輝煌。
“利己”“利他”，更助“大家”富強。
“家是最小國，國是千萬家”，美妙的歌聲猶縈繞耳邊。這里的“大家”就是由無數(shù)的“小家”組成的國家—中國。“利已”促“利他”，“利他”助“利已”，兩者相互促進又共同推動祖國發(fā)展，民族振興。在國家發(fā)展中，F(xiàn)A ST總工程師——南仁東，無疑，是將“利已”與“利他”完美結合、共促國家富強的典范。一方面，在西北邊境，他完成了自己建造一臺射電望遠鏡的人生理想，這是“利己”；另一方面，他又為我國的科研事業(yè)添磚加瓦，這是“利他”。在“利已”與“利他”之間，F(xiàn)A ST工程的建設又提升了中國在世界中的話語權與影響力，這是利“大家”。由此可見“利已”“利他”共助利“大家”。
習近平總書記曾說：“這是一個船到中流浪更急，行到半山路更陡的時候，是一個不進則退，而又逾進逾難的時候。”同學們，惟有我們攜手共進，“利已”“利他”，共同推動“大家”的發(fā)展，我們才能更加有信心，硬氣的向未來進軍！
謝謝大家，我的演講完畢。
點評：
辯證分析到位，語言表述簡潔明確。我喜歡這篇文章里幾個反問的句子，顯得睿智有力度；我也喜歡文中多處的引用，自然而然有底蘊。不足之處：主體部分的論證邏輯性還是有欠缺的，加油！
