小升初的持久戰(zhàn)年年打響，如今五月的硝煙仍如火如荼。經(jīng)過(guò)小學(xué)階段學(xué)習(xí)，孩子們也即將走進(jìn)與千萬(wàn)孩子競(jìng)爭(zhēng)的隊(duì)伍，那便是小升初考試。
很多小升初的家長(zhǎng)反映：近段時(shí)間孩子的班級(jí)群，發(fā)表各種【升學(xué)攻略】的研究?？裳芯縼?lái)研究去，關(guān)鍵還是孩子的成績(jī)最重要！
俗話說(shuō)：“臨陣磨槍?zhuān)涣烈补狻?rdquo;剩下2個(gè)月是最后沖刺階段：“在哪個(gè)科目短時(shí)間內(nèi)提分快呢？”
我們咨詢過(guò)很多在校班主任老師：“如果要說(shuō)小學(xué)階段的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，在小升初的沖刺階段哪科能更快提分？”
不是語(yǔ)文、不是英語(yǔ)，而是數(shù)學(xué)！語(yǔ)文和英語(yǔ)都是靠積累的語(yǔ)言學(xué)科，但數(shù)學(xué)，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)集中，如果能在考前熟練掌握關(guān)鍵考點(diǎn)及解題方法，那么將有更大的可能性提高考試分?jǐn)?shù)。
今天，我們就來(lái)為大家分享一些應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)考試的干貨，幫助孩子備戰(zhàn)小升初考試。
1學(xué)霸如何復(fù)習(xí)
看目錄
看課本的目錄，并且看每一個(gè)章節(jié)的關(guān)系，是并列關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)系。如果你讀懂了這本書(shū)的邏輯，那么就可以站在出題人的角度去想問(wèn)題了。
回憶
看完目錄之后，需要想象力和聯(lián)想力需要發(fā)散思維了。這里如果孩子能掌握思維導(dǎo)圖法的話，可以嘗試自己去畫(huà)出這本書(shū)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。孩子卡住的地方就是孩子需要重點(diǎn)掌握的地方。
回憶總結(jié)遠(yuǎn)比一道一道的做題有效，每一道題都在考察一個(gè)或若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握了知識(shí)點(diǎn)之后才能更好地做到舉一反三。
錯(cuò)題本
低年級(jí)的孩子可能用不太上錯(cuò)題本，但是可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)榈搅顺踔懈咧绣e(cuò)題本可能會(huì)成為孩子決勝的法寶。
錯(cuò)題本可以很好的考察孩子知識(shí)點(diǎn)掌握情況，然后再進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的整理和分類(lèi)，梳理好題型。
2學(xué)霸的答題技巧
小學(xué)數(shù)學(xué)一般有兩大題型：一是計(jì)算，二是應(yīng)用題。首先要掌握的一點(diǎn)答題技巧是：讀懂題目！
怎樣才算讀懂題目呢？小魚(yú)老師的第一個(gè)讀懂它的標(biāo)準(zhǔn)是有畫(huà)面感，比如說(shuō)下面這道題：
十二個(gè)小精靈在排隊(duì)，泡泡是左邊數(shù)第五個(gè)，那他從右邊數(shù)排第幾呢？
讀完這個(gè)題，孩子腦中是否會(huì)出現(xiàn)孩子排隊(duì)的畫(huà)面呢？如果沒(méi)有的話，那么說(shuō)明孩子需要訓(xùn)練形象思維。
讀懂題目的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是還是翻譯的過(guò)程。孩子看到題后，能夠把題目轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言并且理解它。
讀懂圖的第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是草稿本。其實(shí)用草稿本也能有效改正孩子粗心馬虎的壞習(xí)慣，并且?guī)椭⒆永斫忸}意。
3學(xué)霸為什么不馬虎
首先，希望大家不要隨便給孩子扣上馬虎的帽子，因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子都在用馬虎做借口和擋箭牌。事實(shí)上，很多家長(zhǎng)也是這樣想的，孩子其實(shí)都會(huì)做就是粗心馬虎出了錯(cuò)。
家長(zhǎng)會(huì)怎么面對(duì)孩子馬虎呢？一般分成兩類(lèi)：第一類(lèi)嘮叨，你不要馬虎，一定要好好檢查，睜大眼睛看清楚；還有一類(lèi)是嚇唬，你再馬虎，就罰你抄一百遍。
這兩種方式對(duì)于孩子馬虎的現(xiàn)狀有改善嗎？往往都是收效甚微。我們要先弄明白孩子為什么馬虎？以計(jì)算為例，分為好幾種類(lèi)型：
第一類(lèi)
32-9=21
這個(gè)是馬虎嗎？這是計(jì)算不熟練導(dǎo)致的錯(cuò)誤，如果孩子100以內(nèi)的加減法總出錯(cuò)，那就從20以內(nèi)的加減法開(kāi)始練，直到準(zhǔn)確率提高，再開(kāi)始練100以內(nèi)的加減法。
第二類(lèi)
小紅有三個(gè)孩子，小黃有兩個(gè)孩子，問(wèn)他們一共有幾個(gè)孩子？
3-2=1。舉的例子相對(duì)簡(jiǎn)單，主要是想說(shuō)明孩子不是馬虎做錯(cuò)了題，而是不懂題意。孩子出現(xiàn)了這類(lèi)錯(cuò)誤需要家長(zhǎng)和老師加以引導(dǎo)和幫助，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題下一步才能著手解決問(wèn)題。
第三類(lèi)
看錯(cuò)數(shù)
這一類(lèi)是最常見(jiàn)的，不管是優(yōu)生差生都可能會(huì)犯的錯(cuò)誤。本來(lái)會(huì)的題也錯(cuò)，應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)丟失了，影響了個(gè)人成績(jī)。若是在重大考試中，因粗心馬虎丟分，實(shí)在可惜。
所以孩子必須要先意識(shí)到自己容易看錯(cuò)題、看錯(cuò)數(shù)的這個(gè)問(wèn)題，然后多提醒自己要改變，在學(xué)習(xí)期間應(yīng)從小及早解決粗心大意現(xiàn)象，為將來(lái)取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
后續(xù)我們會(huì)給大家?guī)?lái)更多詳細(xì)的應(yīng)對(duì)小升初銜接的方法和技巧。
