郭康，女，出生于1983年，市十一中優(yōu)秀青年教師。
郭康，36歲，本科，現(xiàn)任南陽市第十一中學(xué)高三年級主任，自2008年參加工作以來，始終堅持在自己的崗位，工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤奮努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。經(jīng)過十年的歷練，從一名普通的青年教師變成了今天有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感的南陽市十一中的英語學(xué)科骨干教師。
郭老師擔(dān)任學(xué)校的英語教學(xué)工作，所帶班級的考試成績在同年級中一直名列前茅。在教學(xué)中她認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)過程，熱愛教育工作，長期堅持擔(dān)任班主任工作。愛學(xué)生，能從思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等諸方面關(guān)心學(xué)生的全面健康成長。
一、熱愛教育，以德為先
"教書育人"是教師的天職。一個教師首先應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則，用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。在工作的十年中，她始終堅持以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志。
工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過主題班會的形式，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直懂得感恩；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。今年帶的高三3班學(xué)生的心理壓力大，于是她不僅在生活上關(guān)愛學(xué)生，自費給學(xué)生買糖果，在臘月二十三買燒餅和包餃子給學(xué)生吃，在高考百日當(dāng)天，親做鹵蛋送學(xué)生；而且在思想上經(jīng)常給學(xué)生 喝“心靈雞湯“，特別時時關(guān)注和關(guān)愛班里特殊群體學(xué)生，經(jīng)常與她們溝通交談，解除內(nèi)心的困擾，并給予學(xué)科上的指導(dǎo)。在她不斷用心的努力之下，很多特殊群體學(xué)生都開始變得積極樂觀，學(xué)習(xí)成績都有顯著的提升。她在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不斷完善學(xué)生人格，全面提升學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生擁有持續(xù)發(fā)展的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛
愛，是教育的根基；愛，是教育的歸宿。郭老師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，班級教育教學(xué)管理工作成績突出。
任教以來，郭老師不曾曠過一節(jié)課，請過一天假，年年滿勤。擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，從調(diào)整學(xué)生心態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，到學(xué)法指導(dǎo)，郭老師都能做到潤物細(xì)無聲。其所帶班級年年榮獲學(xué)校“先進(jìn)班集體“稱號。2012年9月本人榮獲“臥龍區(qū)優(yōu)秀教師”稱號，2015年被評為“臥龍區(qū)優(yōu)秀班主任”，2017年，郭老師被評為”南陽市優(yōu)秀班主任“。個人在課題研究上也有所成就，2013年完成南陽市教育局教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《通過詞塊教學(xué)和語段訓(xùn)練提高高中學(xué)生英語寫作能力的研究》并榮獲市級一等獎，2017年英語優(yōu)質(zhì)課Unit8L3Marco Polo 榮獲市級一等獎。
郭老師非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生有潛移默化的作用，她也不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立自身的良好形象。要求學(xué)生做到的自己首先做到，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又有親和力，師生平等相待，是學(xué)生的良師益友。
三、思想引領(lǐng)，梯度推進(jìn)
做一名班主任不容易，做一名年級主任更不容易。不僅要有很強的責(zé)任心，還要有好的工作方法。今年，郭老師所帶的這屆高三學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，文化課程度不一，自制力又不強、自身也存在諸多問題。如何大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績成了她教育教學(xué)管理的重心。她經(jīng)常與年級組成員及備課組長一起商議解決方案，最終形成了“思想引路，梯度推進(jìn)”的教育方法。每次高三學(xué)生集會，她都會精心準(zhǔn)備演講主題，不斷增強高三學(xué)生的成功信念和斗志；期中考試前，舉行考試動員大會，給希望生與學(xué)科骨干教師提供零距離交流的機(jī)會，幫助學(xué)生樹立自信心，找到各科的學(xué)法寶典；主張高三教師的課堂模式是三段式和傳統(tǒng)模式的有效結(jié)合；要求課任教師每次周清或者布置作業(yè)時，做到分層教學(xué)；培優(yōu)班的培優(yōu)補差工作堅持不懈一直做；最終讓不同層次的學(xué)生都能看到自己前進(jìn)的方向和優(yōu)勢，收獲成功的喜悅；也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步，受到了鼓舞。2018年秋期高三期末成績與期中成績相比，二本過線人數(shù)超過10%，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
四、 舍小保大，以校為家
自古忠孝不能兩全，她可以理直氣壯地說自己是恪敬職守的教師，卻不敢說自己是稱職的妻子和母親，孩子的隔代教育出現(xiàn)的種種問題困擾她的時候，她也無能為力，因為工作的需要，只能趁周末的時候，和孩子溝通交流。2017年，是她最堅強的一年，由于丈夫一次意外導(dǎo)致膝蓋前叉韌帶斷裂，7月份暑假陪同丈夫在鄭州做手術(shù)治療，在強大的經(jīng)濟(jì)和精力付出背后，8月份開學(xué)前卻依然接受了來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委任—擔(dān)任高二年級主任。每日工作的繁瑣，郭老師從不叫苦不叫累，默默無聞地為教育工作奉獻(xiàn)和付出。在近年鼓勵生育二胎的政策下，2016年晉級中一職稱后的她本該實現(xiàn)愿望，可是在這3年里，為了教學(xué)和管理工作，與家人溝通主動放棄生二胎……
作為一名教師，自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，郭老師覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅守著十一中三尺講臺，辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補翅膀和傳遞愛的人。讓愛的種子在十一中這片土壤里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果，從而培養(yǎng)更多的優(yōu)秀衡星，給祖國輸送更多的人才。
