南陽市十四小教育集團校長王靜:敢想敢干勇開拓,追夢路上不

              南陽市十四小 南陽小學校長 王靜 未知/陽光 2019-03-27   次瀏覽

              王靜,女,45歲,中共黨員,中小學高級教師,中共黨員,1994年參加工作。先后在市十一小、十七小、二十三小、區(qū)青少年宮、十四小工作。2015年至今,擔任南陽市第十四小學教育集團總校長,先后榮獲河南省名校長、省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教育工作者、首屆省骨干教師、南陽市勞動模范、市學科帶頭人、市名師、市優(yōu)秀教師等殊榮。

              開疆拓土:4所學校在她手里“美麗蝶變”

              2007年,年僅33歲的王靜被區(qū)教體局從十七小黨支部書記的崗位上,調(diào)至原為村辦小學的市二十三小任校長。面對破爛荒涼,生源不足的學校,她拿出拼命三郎的架子砍出三板斧:第一板斧改善校園環(huán)境,第二板斧規(guī)范教學管理,第三板斧和南陽市名校十五小結(jié)對子提高師生素質(zhì)。不到一年時間,校園已經(jīng)面貌一新,管理井然有序,學生人數(shù)從春期不足500人,到秋期將近1000人,實現(xiàn)了改擴建后學生人數(shù)翻一翻的計劃。

              2008年,南陽市第一所青少年校外活動基地——臥龍區(qū)青少年宮創(chuàng)辦。敢想敢干的王靜再一次被委以重任,成為首任青少年宮主任。面對和學校不一樣的全新崗位,她潛心調(diào)研,準確定位,“敢”字當頭打江山,打出漂亮的三記組合拳:從本系統(tǒng)抽調(diào)精英、在社會上招聘名家,第一記組合拳安排強大師資;各學校、全社會相結(jié)合,第二記組合拳組織全面招生;第三記組合拳為師生才藝大賽和師生合唱比賽互照應,為學習藝術的孩子們及老師提供展示的舞臺,同時促進少年宮業(yè)務良性、可持續(xù)發(fā)展。少年宮一炮打響,轟轟烈烈開辦起來,成為臥龍教育的一個出色陣地。

              2013年,王靜回到到她最初參加工作時的市十一小任校長。短短兩年時間里,通過多方協(xié)調(diào),爭取到了市政府建設學校改擴建項目,為學校建起了一幢6層高、25個教室規(guī)模的現(xiàn)代化教學樓,增加學位1500個,大大改善了辦學條件及學校面貌;更廣為稱贊的是,她匠心獨運積極創(chuàng)新破解校園面積小的難題,在一樓建起了寬敞、明亮的學生餐廳,在餐廳上面二樓又設活動場地,做到既不縮減學生活動面積同時解決餐廳問題,巧妙的心思和大膽的舉措引來上級領導的贊嘆及兄弟學校的觀摩。

              2015年,位于中心城區(qū)的“袖珍學校”——十四小學面臨改擴建,拆除兩棟老樓,新建兩棟高標準的教學樓。王靜這位拼命三郎再次被委以重任,擔任該校校長。短短2年時間,在她和十四小領導團隊帶領下,改擴建順利竣工,從此該校有了可容納700人的演播大廳和面積400平方米、藏書10萬冊的圖書館,各功能室都達到了國家一類標準。

              永不停歇:創(chuàng)新路上追夢人

              2017年8月,臥龍區(qū)優(yōu)質(zhì)學校集團化辦學“擴軍”,成立南陽市第十四小學教育集團,原來位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的達士營村學校成為集團的北校區(qū)。作為總校長的她,身先士卒,堅持在北校區(qū)辦公,組建北校區(qū)領導班子,選派優(yōu)秀教師到北校區(qū)支教,投入資金改變校容校貌。很快,一所原本簡陋、偏遠的村辦小學,面貌一新,教風學風明顯好轉(zhuǎn),當年招生就增加數(shù)百人,緩解了中心城區(qū)的壓力,讓農(nóng)家孩子在家門口有好學上,成為集團化發(fā)展的一面旗幟。

              王靜校長致力發(fā)展校園文化建設,她根據(jù)十四小學校的發(fā)展歷史、人文特點,結(jié)合時代精神,確定了“和合”的校園文化。和諧,追求師生、師師、生生、家校、社會、自然的和諧共處、和諧發(fā)展;合作,各方面合作,學科跨界融合,追求合力共贏。準確的校園文化定位和引領使廣大師生、家長思想統(tǒng)一、理念提升,學校出現(xiàn)了和諧、向上、多彩的局面。該校的傳承傳統(tǒng)文化特色課程成為該校一道亮麗的風景線:葫蘆絲、傳統(tǒng)戲曲、街舞進課堂等活動持續(xù)開展,形成了學生人人有特長,千人齊奏共舞的場面蔚為壯觀,藝術團隊團隊及學生多次在各級各類大賽中獲金獎。學校連續(xù)多年被評為臥龍區(qū)教學質(zhì)量先進單位,受到區(qū)委、區(qū)政府的嘉獎。

              就是這樣一個年輕的老校長,一個在多處開疆拓土的進取者,一個敢想敢干、魄力十足,走到哪里都紅紅火火、一片叫好的拼命三郎,在臥龍區(qū)教育改革的路上,勇立潮頭,開拓創(chuàng)新,不負使命,逐夢前行。


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