縱然你很努力，可是總還有不如人意的地方。這是送給夏的一句話。
周末，一大早夏的媽媽打來電話，言語中掩飾不住的愧疚和無助：我也不知道為什么，他一直哭，哭得特此厲害，現(xiàn)在他關(guān)著門，誰也不讓進(jìn)，一句話也不說……著急中夾帶著不安。
總有原因吧，為什么會哭呢？你有沒有對他做過什么或說過什么？
沒有說什么呀？
那會為什么呢？昨天在學(xué)校好好的，也沒有與同學(xué)有糾紛，也沒有什么意外發(fā)生，這么說來，還是在家里受什么刺激或者委屈了？你仔細(xì)想想，不可能無緣無故就哭，而且還是個男生，好端端的，哭什么？
可能是我說錯話了？
你說了什么？
他在做作業(yè)，我說他不好好學(xué)習(xí)，他物理考試卷子63分，我說可能不是他的真實成績。
天哪，還有比這更傷人的話嗎？換做我，我也會哭的，你怎么能這樣說自己的孩子呢？你知道他有多努力嗎？你知道老師有多么關(guān)注他嗎？物理老師課堂上還單單表揚(yáng)了他，就因為他的物理通過自己的努力，他考到了63分，這對于一個成績不理想的孩子來說，這是多么光榮的事情，而你，竟然說不是他的真實成績？那么，請你說說，他的真實成績該是多少？
我就是看了物理卷子才不相信的，我知道，他一直學(xué)習(xí)成績不太好。
幸虧你還是孩子的媽媽。這么不信任不理解自己的孩子，不理解也就算了，還這樣去批評他，你知道他在學(xué)校有多努力嗎？
老師我可能說錯了，但是現(xiàn)在，我怎么辦呢？
道歉，必須真誠地道歉，你確實冤枉他了，和孩子之間，我們都是平等的，你要尊重他，必須為你不當(dāng)?shù)难赞o道歉。
好的，我道歉，可是他一直關(guān)著門，我怎么道歉呢？
那就等他愿意開門的時候再道歉。
他會不會有什么事情呢？他一直哭一直哭，我覺得很可怕，他會不會想不開出什么事？
應(yīng)該不會，你放心吧，他是我的超級助手，他不會就這樣傻的，他只是受到傷害，宣泄一下也許就好了，不會想到不好的事情上來的。你靜心觀察，多留意就行，一旦他不哭了，開門了，必須道歉，真誠地道歉，因為，你確實傷害他了！
好，好，我向他道歉，我不該冤枉他。
孩子明明很努力，明明正需要鼓勵，好不容易通過自己的努力獲得了老師們的認(rèn)可，而你卻說他的成績不真實，他沒有好好學(xué)習(xí)，換做誰也受不了。
我真的錯了，我意識到了，對不起了，我真誠地道歉！
這道歉的話，不需要給我說，給你兒子說就可以了?，F(xiàn)在該干嘛干嘛，估計他也不會理你，等他平靜了，真誠地道歉，記住，真誠地道歉就好。
好的，我記住了，我先回避，然后道歉。謝謝老師！
還有一次意外，他與鄰桌發(fā)生了摩擦。因為他的安靜，他受不了別人的鬧騰，于是言語間有了一點(diǎn)點(diǎn)誤會，我一番勸說，他竟然哭得淚如雨下。我只是說：你想學(xué)習(xí)，你想安靜，可是總有人打擾，老師理解你，看好你，可是，你有沒有想過，每一個人他都有獨(dú)特性，我們不能拿自己的喜好去評判一切事物，你說對嗎？他干擾你，是無意舉動，你感覺到你不喜歡他的這種方式，你表達(dá)出來，明確地告訴他，是不是就可以緩解一下了？不知是哪句話戳中了他，哭得顫抖，從此決定，多關(guān)注，多留意，他就是那個不被人關(guān)注的“乖孩子”，而我，也要學(xué)會站在兒童的立場與他對話。
夏成了我十分關(guān)注的孩子，也許是因為他過于安靜的表現(xiàn)和十分糟糕的成績，也許是因為他在整個班級中個頭最高眼睛最大，也許是暑假倡議晨跑時他是第一個跑向我的班級男生，也許……記不得究竟什么原因了，這個坐在教室里最后排的男生引起了我的注意。為了讓他能主動做事，能張口說話，我沒少“使喚”他干活。班級里鑰匙他拿著，因為他有奉獻(xiàn)的激情，一次晚自習(xí)，教室門無意間被鎖，電話一求助，他就像電視劇里的賀涵，很快地出現(xiàn)了，教室門開了，他一句話也沒說地就離開了。班級里同學(xué)們看的電影，幾乎都是他拷貝的，因為他的一次無意舉動，被我發(fā)現(xiàn)，他成了我的電影搜集者?！段也皇撬幧瘛泛芑鸬臅r候，我特別想讓班級中的孩子看，可是因為熱播，還不能下載，就把這一遺憾說了出來，而他直接拿出優(yōu)盤，告訴我，這里邊有熱播劇。因為看了想看的熱播電影，班級同學(xué)都很感激他，每每遇到電影視頻類的難題，總會一致呼喚他的名字。班級文化建設(shè)時，為了讓同學(xué)們不忘初心，牢記使命，我把上一學(xué)年我們班獲得的獎狀整體找來，打算做一面榮譽(yù)墻，可是，因為所選位置太高，一般同學(xué)幫不了忙，只能找個頭最高的同學(xué)幫忙，無疑他又成了同學(xué)們力薦的一個！一面橙黃色的墻壁形成了，他的動手能力和班級存在感頓時強(qiáng)大了很多。我在教室里整理學(xué)習(xí)記錄，苦惱于打字速度的有限，他聽說后，立即告訴我，搜狗輸入，扣扣對話，截圖即可生成文字，讓我感嘆不已，這孩子，怎么如此神能呀？慢慢地，在老師和同學(xué)們的夸贊聲中，他成了我們班級的VIP，成了最有存在感的一枚男生……
又一個周末，他的媽媽再次電話：劉老師，夏苦惱得很，語文地理這樣的學(xué)科，該背的內(nèi)容他不會背，無論怎么努力他都背不會，怎么辦呢？
只要在背，就可以。
他一直背，一直背，可就是感覺背不會……
思考著背，梳理小點(diǎn)，歸納著背……
好，我告訴他，他等著呢……
期中考試來了，在不會背和背不會的苦惱中，這個孩子取得了很大的突破與跨越，從不上晚自習(xí)的人員擢升為晚自習(xí)人員，與他，多么渴望與驕傲的事情。
縱然你很努力，也會有不盡如人意的地方。但是，請你，請你們知道：蒼天不負(fù)有心人，這句話，我信！
