這節(jié)課講的是分數(shù)的簡單計算書本第99頁例1、例2和第100頁例3同分母分數(shù)的加減法法。我設置了教學目標如下:1、知識與技能:學生通過觀察,初步理解簡單的同分母分數(shù)加減法的算理。2、過程與方法:通過合作探索、對比觀察,初步感知同分母分數(shù)加減法的計算方法,培養(yǎng)學生抽象概括與觀察類推的能力。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生自主探索的學習理念,使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學重點:學會簡單的同分母分數(shù)的加、減法的計算方法,能正確計算。教學難點:理解算理,正確計算。根據(jù)這節(jié)課的教學目標,為了突出重點,突破難點,我作了以下幾點設計:
一、課前熱身練習有效理解分數(shù)的意義
為了突破算理理解上的難點,教學前我設計了一些課前填空練習,加強對幾分之幾里有幾個幾分之一的練習,加強學生對分數(shù)意義的理解,為學生新知的學習作了有效的鋪墊。
二、創(chuàng)設激情有趣的問題情境
導入新課時生日分蛋糕的情景調(diào)動學生的積極性,讓學生觀察并尋找其中的數(shù)學信息思考能提出什么數(shù)學問題?讓學生全體參與,主動積極的進行思考,大膽提出問題并解決問題從而引出分數(shù)的簡單計算,使學生明確了探究的方向。
三、動手操作,自主探究
在探究新知的環(huán)節(jié)中,我通過讓學生自己涂一涂或畫一畫。解決1/8+2/8等于多少學生在實踐中,在學生說出自己計算思路的過程中感知同分母分數(shù)的加法的計算方法。再讓學生用自己喜歡的方法進一步解決2/8-1/8,引導學生觀察式子中的分子分母,看看發(fā)現(xiàn)了什么呢?在合作探究中進一步感知同分母分數(shù)的加法和減法的計算方法,從而歸納概括出同分母分數(shù)的加減法的計算方法,理解算理,從而有效地突破了重難點,實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法兩個教學目標。
四、練習的有趣性設計
利用學生的好勝心理,設計了看誰做的又對又快獎勵星星的活動,使全體學生積極參與,不僅鞏固了新知,也有效地實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀這個教學目標。
五、電子白板與教學的有效結合是目標達成的關鍵手段
電子交互白板技術為課堂互動:師生互動、生生互動提供了技術可能和方便,建立以學生學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。本節(jié)課利用了電子白板操作工具中獨有的拖放功能、隱藏功能、拉幕功能、涂色功能、即時反饋功能等,更加提高了視覺效果,更加有利于激發(fā)學生的興趣,調(diào)動學生多元智能積極參與學習過程,為教學目標的達成提供了有效的工具。
1、提高學生的注意力和理解力。
本節(jié)課利用了白板的視覺效果,比如色彩、隱藏、動畫等多種教學功能,能夠極大地吸引學生的注意力,并利用多元智能理論,幫助學生更好地理解和掌握知識。
2、便于學生復習以往的知識內(nèi)容并促進學生掌握新知識。
本節(jié)課通過白板復習了分數(shù)的意義等已學內(nèi)容,有利于學生鞏固和回憶舊知識及概念,從而促進學生學習和掌握新知識。
3、有利于調(diào)動學生在課堂上主動學習的積極性和參與性。
本課中白板教學更強調(diào)學生的參與和師生、生生的互動,使課堂教學中學生不注意聽講、做小動作、隨意說話等現(xiàn)象大大減少,提高了學生的學習質(zhì)量、學習動力和學習自信心,使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。
但是本節(jié)課也存在著一些不足,比如學生往往知道答案卻不能完整有序地說出算理。還有一點是 1-()/()=()的計算,這在前面的復習中我就做了鋪墊,例題學習的時候有部分同學還是不能及時把1=分子分母相同的分數(shù),所幸在后面的強化訓練中進一步理解鞏固。因此,在培養(yǎng)學生口頭表達能力特別是在說算理方面還要下功夫。