低年級是小學(xué)生寫字的起步階段，從入學(xué)開始就要下功夫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。以下是我在小學(xué)低年級寫字課的幾點反思。
（一）教師要重視寫字的姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)。
正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法是一個學(xué)生識字時起碼的要求。我從開始就對學(xué)生進行這方面的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
（二）要重視字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。
、要寫好漢字，首先要讓學(xué)生寫好基本筆畫。掌握偏旁的筆畫的寫法，可以為寫好合體字打下基礎(chǔ)。
、教師要對每個字的筆順規(guī)則進行具體指導(dǎo)，讓學(xué)生知道按照筆順寫字，不僅方便順手，容易把字寫好，還能加快寫字的速度。
、漢字間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)，就是教學(xué)生認識各種結(jié)構(gòu)單位，結(jié)構(gòu)形式和各種結(jié)構(gòu)單位搭配時的比例，使學(xué)生懂得如何寫好字。
（三）教學(xué)生學(xué)會使用虛宮格。
我教學(xué)生寫字時，先把字的結(jié)構(gòu)講清楚，把虛宮格各部分講清楚，然后范寫生字，并把生字在虛宮格中與橫中線和豎中線重合的筆畫，用彩色粉筆書寫，這樣讓學(xué)生注意以此筆畫為重心，把生字寫好。
（四）要重視正字教學(xué)。
隨著學(xué)生識字量的增加，形近字不斷出現(xiàn)，特別是低年級對形近字難以區(qū)分。因此，在寫字時，學(xué)生往往因為字形相近而混淆不清。我在教學(xué)時，在字的音、形、義統(tǒng)一背景上，突出比較差別細致的部分，用彩色粉筆標出容易混淆的筆畫，偏旁部首或部件，取得了良好的教學(xué)效果。
經(jīng)過一段時間的教學(xué)，對于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，起到了重要作用。當(dāng)然要學(xué)生把字寫好，教師首先能寫一手好字，給學(xué)生起示范作用，這一條更重要。因此我一直在努力練習(xí)寫字，作學(xué)生的榜樣。
