一扇凝聚了家園之愛的窗
01隔代教育的好處
1、老人有足夠的時(shí)間照顧孩子
2、老人有著更加平和的心態(tài)
2、擁有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)
3、傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)
4、增加祖孫輩的親密感
5、填補(bǔ)孩子的親情缺失
6、為年輕父母解決了后顧之憂老
02隔代教育的弊端
1、過分溺愛，阻礙成長(zhǎng)
2、剝奪互動(dòng)，缺少情感
3、引發(fā)矛盾，導(dǎo)致隔閡
4、理念落后，妨礙發(fā)展
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01隔代家長(zhǎng)的資格標(biāo)準(zhǔn)：
1、身體健康，精力較好，心態(tài)年輕，樂于養(yǎng)育孫輩。
2、心理健康，情緒穩(wěn)定，沒有精神障礙或偏差。
3、家庭和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣良好，不吸煙，不酗酒。
4、了解孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)和生活護(hù)理等常識(shí)。
5、性格開朗，人際交往能力強(qiáng)，不固執(zhí)偏見，對(duì)孩子有耐心。
6、喜歡戶外活動(dòng)，常帶孩子外出去認(rèn)識(shí)周圍世界。
7、有一定的文化基礎(chǔ)，能對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育。
8、待孩子慈愛寬容，但不縱容、不溺愛，善于引導(dǎo)教育。
9、能細(xì)心觀察孩子的身心變化，及時(shí)與孩子的父母交流溝通。
10、愿意并善于吸收新知識(shí)、新觀念，用現(xiàn)代家庭教育理念與方法教育孩子。身體健康，精力較好，心態(tài)年輕，樂于養(yǎng)育孫輩。
02家長(zhǎng)在園行為規(guī)范
1、愛護(hù)花草樹木，大型運(yùn)動(dòng)器械及公共設(shè)施。
2、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)正確對(duì)待，主動(dòng)向本班老師和園領(lǐng)導(dǎo)反映情況，不得出現(xiàn)對(duì)幼兒進(jìn)行威脅、恐嚇、傷害的言行。
3、儀表整潔，舉止文明，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，亂扔雜物，不吸煙。
4、無特殊情況應(yīng)按時(shí)接送孩子，持卡接送幼兒，若換人接時(shí)應(yīng)主動(dòng)先通知老師，說明來者情況。
5、尊重幼兒園教職工和其他家長(zhǎng)，禮貌待人，為幼兒做表率。
6、積極參加幼兒園為家長(zhǎng)組織的各種活動(dòng)。
7、幼兒入園不帶裝飾物品、貴重物品及有危險(xiǎn)的物品。
8、幼兒因事，因疾缺勤要及時(shí)請(qǐng)假，家長(zhǎng)及幼兒患傳染病時(shí)，必須及時(shí)通報(bào)幼兒園。
03家長(zhǎng)禁止出現(xiàn)的七種行為
1、幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作人員精神或肉體上進(jìn)行傷害的；
2、幼兒之間發(fā)生糾紛，家長(zhǎng)對(duì)對(duì)方孩子精神和肉體上進(jìn)行傷害的；
3、對(duì)幼兒園工作有意見，未向園長(zhǎng)反映就尋求上級(jí)機(jī)關(guān)、新聞媒體或通過“鬧園“解決的；
4、傳播有關(guān)幼兒園不實(shí)言論的；
5、家長(zhǎng)行為對(duì)其他孩子、家長(zhǎng)或幼兒園工作人員存在潛在危害的；
6、提供虛假信息獲得幼兒園學(xué)位的；
7、家長(zhǎng)給老師贈(zèng)送禮物和邀請(qǐng)吃飯等涉嫌行賄的。
真正做到：父母幫兒女帶孩子，不鬧心；子女讓父母帶孩子，更放心。
