學(xué)前 小學(xué) 初中 高中 職業(yè)教育 民辦學(xué)校

              南陽市元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)怎么樣,學(xué)校資料及收費(fèi)情況

              葉文瑞 南陽元培高中 元培實(shí)驗(yàn)高中 未知/陽光 2018-08-28   次瀏覽

              南陽元培實(shí)驗(yàn)高中
              南陽市元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)年正式設(shè)立并面向市區(qū)招收新生。這所學(xué)校原本是一所高考培訓(xùn)學(xué)校,僅用三年轉(zhuǎn)變成為了一所教育主管部門批準(zhǔn)高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

              南陽元培實(shí)驗(yàn)高中校長是誰?

              答案是葉文瑞,他是現(xiàn)南陽市元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)校長,南陽市五中原校長,在25年的校長生涯中,他既是出色的學(xué)校管理者,更是專家型校長。他追求“有效德育、高效課堂、實(shí)效管理”,創(chuàng)設(shè)開放式自主高效課堂的教學(xué)模式,主張回歸教育本真,堅(jiān)持按照規(guī)律辦教育的辦學(xué)理念,在社會(huì)上頗具影響力。先后榮獲“全國優(yōu)秀教育工作者”、“河南省優(yōu)秀教育工作者”、“河南省特級(jí)教師”稱號(hào)。

              問:南陽市元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)是怎樣一所學(xué)校?致力目標(biāo)是什么?

              答:南陽市元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn),在南陽元培高考學(xué)校的基礎(chǔ)上成立的,今秋面向市區(qū)招收新生。新成立的元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)秉承了南陽元培高考學(xué)校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教風(fēng)和科學(xué)的教學(xué)方法,并按照“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平入軌、高品質(zhì)發(fā)展”三高標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)力打造全日制、全封閉、科學(xué)化、專業(yè)化優(yōu)質(zhì)民辦高中,致力打造“教育家的舞臺(tái),名高校的搖籃”,并成為南陽市民辦高中教育新高地。

              問:元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)師資力量如何?有哪些先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法?

              答:崇德和諧繪藍(lán)圖,知行合一育新風(fēng)。南陽市元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)將以一流的師資隊(duì)伍,一流的硬件設(shè)施,一流的育人方法,一流的管理團(tuán)隊(duì)為基石,擁有全國優(yōu)秀教育工作者,河南省化學(xué)特級(jí)教師葉文瑞、英語特級(jí)教師黨國賓、政治特級(jí)教師高根步、語文高級(jí)教師胡星輝、數(shù)學(xué)高級(jí)教師侯英保、歷史高級(jí)教師馬幫太、物理高級(jí)教師張軍、地理高級(jí)教師劉景利,中國心理學(xué)會(huì)理事劉景鍵教授,北京師范大學(xué)教育心理學(xué)研究生、國家高級(jí)心理咨詢師王言等一批擔(dān)綱領(lǐng)軍的省級(jí)教學(xué)專家、省特級(jí)教師、高級(jí)教師,集教育界專家、名師和一批教出過全市高考狀元和成績一、二、三名,考入北大、清華、南開、復(fù)旦等名牌高校學(xué)子的特級(jí)、高級(jí)教師執(zhí)教。教師團(tuán)隊(duì)核心層主要來自于全省各地優(yōu)質(zhì)高中,具有中、高級(jí)職稱的骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人。他們學(xué)科功底扎實(shí),教學(xué)理念先進(jìn),知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,以全新的教育思路打造南陽市民辦高中教育新高地。

              元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)是在南陽元培高考學(xué)校的基礎(chǔ)上成立的,元培高考學(xué)校是豫西南地區(qū)專注實(shí)戰(zhàn)實(shí)效高考文化課學(xué)校,首創(chuàng)最新潮、最科學(xué)、最實(shí)用、最有效的“優(yōu)選教學(xué),積點(diǎn)教法”,學(xué)生一經(jīng)接觸,柳暗花明,事半功倍,提分迅速,效果驚人。

              問:元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)教學(xué)環(huán)境如何?有哪些校園文化?

              答:元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)校園環(huán)境幽美,綠化美化規(guī)劃有序,“綠色和諧、整潔優(yōu)雅”的環(huán)境文化、“拼搏、勵(lì)志”的教室文化、“寧靜、溫馨”的宿舍文化、“休閑、養(yǎng)德”的餐廳文化和優(yōu)美的校園環(huán)境營造了濃厚的育人氛圍。擁有兩個(gè)校區(qū),北校區(qū)位于市城區(qū)信臣西路,南校區(qū)位于市城區(qū)獨(dú)山大道南段,區(qū)位優(yōu)勢明顯,教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、齊全。教學(xué)樓、圖書館、辦公樓與田徑場、籃球場、宿舍樓遙相呼應(yīng),并高標(biāo)準(zhǔn)配備了實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、教室多媒體教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字化管理系統(tǒng)等。學(xué)校給每位專任教師都配備了先進(jìn)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)輔助教學(xué)和辦公自動(dòng)化,為教育教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的條件。

              問:元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)有哪些教學(xué)特色?針對學(xué)困生,如何做到有的放矢?

              答:給學(xué)生一個(gè)空間,讓其自由發(fā)展。元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)在實(shí)踐中總結(jié)了一些特色教學(xué)方法。

              特色一:采用全國教育學(xué)會(huì)、北京師范大學(xué)教育新理念,創(chuàng)新方法,優(yōu)選教學(xué),科學(xué)育人,提綱挈領(lǐng),事半功倍,積點(diǎn)教法,效果驚人。國家心理學(xué)專家、教授、高級(jí)心理咨詢師輔導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,學(xué)生入校學(xué)習(xí)心情愉悅、精神抖擻、如沐春風(fēng)、如潤甘露,稍加時(shí)日,盡掌控各科重點(diǎn)。

              特色二:針對學(xué)困生,有的放矢給方法。

              問題一:學(xué)習(xí)慢,苦學(xué)沒學(xué)會(huì)。除了吃飯就是學(xué)習(xí),沒有自我興趣的空間,晚上也是12點(diǎn)以后睡,學(xué)習(xí)還是不好,每次考試成績原地踏步,分?jǐn)?shù)提不上來。

              方法一:化慢為快,學(xué)習(xí)效率大大提升。用積點(diǎn)教法有方向有目的地去學(xué)習(xí),不再盲目苦讀,用更少的時(shí)間掌握考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),用一半的時(shí)間,考雙倍的分?jǐn)?shù)。

              問題二:課程多,抓不住重點(diǎn)學(xué)。比起小學(xué)、初中,高中功課更多了,學(xué)不扎實(shí),一門課就讓人頭疼,這么多課程、無數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)來學(xué)去抓不住重點(diǎn),最后感到啥都沒學(xué)會(huì)。

              方法二:化繁為簡,全面掌握知識(shí)點(diǎn)。把各科目所有重點(diǎn)、難點(diǎn)、易考點(diǎn)都整理出來,學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)對照這些經(jīng)過名師整理的知識(shí)點(diǎn),就能把厚厚的書弄成簡章式的知識(shí)框架,化繁為簡,學(xué)起來也輕松、明了。

              問題三:沒思路,考試做不出題。上課聽老師講,感覺挺明白的,知識(shí)點(diǎn)也會(huì),能理解,可是一見題目尤其是大題、難題,腦子一片空白,完全找不到切入點(diǎn)。

              方法三:化難為易,摸對門道巧解題??匆婎}目,腦子輕而易舉就能聯(lián)想起考查的重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),快速找到解題的切入點(diǎn),無需絞盡腦汁想思路。

              問題四:老出錯(cuò),題目容易出錯(cuò)??荚囎鲱},看半天題找不到切入點(diǎn),答題方向錯(cuò)了,寫多少一分都得不到,即使方向正確,如果步驟過多,也很容易出錯(cuò)。

              方法四:化錯(cuò)為對,提高做題正確率。用積點(diǎn)教法,輕松找到切入點(diǎn),簡單清晰步驟少,不會(huì)因步驟多出錯(cuò),也不會(huì)因細(xì)節(jié)而丟分,解題時(shí)間短,還有時(shí)間檢查,確保計(jì)算無誤。

              問:元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)如何健康引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒?如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的心理困惑?

              答:元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高度重視學(xué)生心理健康教育工作,成立元培學(xué)校心理輔導(dǎo)中心,聘請國家著名教育心理學(xué)專家和專業(yè)高級(jí)心理咨詢師開展各種心理健康教育活動(dòng)。針對學(xué)生來源廣、生活背景不同、個(gè)性差異大、矛盾普遍等現(xiàn)象,以“快樂、溫暖、和諧”為主題,以宿舍為單位對學(xué)生進(jìn)行模塊化心理幫扶,切實(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的心理困惑。

              從新生入校普遍教育到在校普遍測評(píng),學(xué)期中間普遍排查,學(xué)期結(jié)束前普遍關(guān)注,采取家?;?dòng),形成合力。學(xué)校開設(shè)“心理園地”、“心靈驛站”和心理健康教育熱線、微博、博客,通過校宣傳欄、電子屏等媒介搭建心理健康教育宣傳陣地,通過多種渠道擴(kuò)大輻射影響,傳遞健康向上的心理正能量。依托心理咨詢師和專業(yè)教師,專兼職結(jié)合,相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的心理健康教育工作隊(duì)伍。對高中學(xué)生不同年級(jí)培訓(xùn)階段開展成長性輔導(dǎo)、一般心理問題疏導(dǎo)、危機(jī)預(yù)防等活動(dòng)。

              針對強(qiáng)化沖刺培訓(xùn)階段學(xué)生情緒不穩(wěn)、缺乏自信、學(xué)習(xí)困難、考試焦慮、記憶衰退、思維貧乏、學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)、難于應(yīng)付挫折等心理問題,開展心理沙龍、心理對話、心理工作坊等活動(dòng)。在校院里形成了和諧、寬松、健康向上的群體心理氛圍,學(xué)生心理素質(zhì)得到提高,整個(gè)校園和諧穩(wěn)定、心理健康平穩(wěn)地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

              心海導(dǎo)航,潤物無聲。元培學(xué)校學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)中心,成為同學(xué)們的溫暖港灣。同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)壓力大、情感困擾、適應(yīng)不良、人際關(guān)系等問題的時(shí)候,首先想到的就是學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)中心,促進(jìn)學(xué)生良好心態(tài)的形成和人格的完善,堅(jiān)定了高考勝利的信心。

              展望美好未來,元培實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)將使人充滿激情和信心,她將依托優(yōu)越的地理、人文優(yōu)勢,按照“高品質(zhì)、現(xiàn)代化、實(shí)驗(yàn)性、示范性”辦學(xué)思路,始終站在高中教育最新發(fā)展的前沿,用一流的管理、師資、設(shè)施、環(huán)境打造一流的教學(xué)質(zhì)量,打造南陽市民辦高中教育新高地。

              南陽元培實(shí)驗(yàn)高中地址及:

              一年級(jí)新生到南校區(qū)報(bào)到:南陽市南新路口溧河鄉(xiāng)政府向南1500米路東(乘7路公交車到元培實(shí)驗(yàn)高中站下車)

              二、三年級(jí)老生到北校區(qū)報(bào)到:市城區(qū)信臣西路3109號(hào)(乘10路公交車到蘭營站下車)

              南陽元培實(shí)驗(yàn)高中聯(lián)系電話(聯(lián)系時(shí)請說是在南陽中小學(xué)生教育網(wǎng)看到的

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